Criterios de evaluación

La calificación mínima para aprobar el curso es de 7.0.

Metodología

Para escribir claro y preciso…

• Teoría 20%
• Ejercicios 30%
• Redacción 45%
• Autoevaluación 5%

Recuerda que podrás ir a tu propio ritmo y que en todo momento contarás con el apoyo y la guía de tu maestra.

El curso presenta la siguiente estructura y método de enseñanza-aprendizaje:

En el primer módulo, se hace un diagnóstico de conocimientos y hábitos previos, y se abordan aspectos teórico-conceptuales de la comunicación y redacción que se someterán a reflexión y discusión del grupo.

En los módulos 2 a 5, se revisan temas de sintaxis y redacción y se realizan muchos ejercicios de práctica. A la par, se trabaja en la elaboración y revisión de una carta, la cual ir ampliando y transformándose a lo largo del curso.

En el módulo de cierre, se realiza una actividad de integración de conocimientos y habilidades, y se vuelve a contestar el test diagnóstico para constatar los avances. Asimismo, se les invita a los estudiantes a participar en un foro para evaluar y compartir lo aprendido.

Contenido Temático

Para escribir con claridad y precisión

Semana 1: Actividades de introducción Para reflexionar

• Prueba diagnóstica
• ¿Para quién y cómo escribimos?

Para aprender y discutir

• Elementos del proceso comunicativo
• Funciones de la lengua

Semana 2: La oración
Vicio común: Ausencia de oraciones

• ¿Qué es una oración?
• Identificación de sujeto y verbo
• Oraciones sin verbo conjugado
• Falta de punto y seguido

Uso de grafías

• La diferencia entre g y j
• Cambio de ga jen verbos

Actividades de redacción

• La carta personal
• Detecta… los errores en esta carta
• Escribe una carta a un amigo o familiar

Semana 3: Solecismos Vicio común: Solecismos

• Falta de concordancia
• Errores en pronombres
• Laísmo, loísmo y leísmo
• Uso equivocado de los relativos

Uso de grafías

• La distinción de v y b

Actividades de redacción

• La descripción
• Detecta… los solecismos en esta carta
• Agrega párrafos descriptivos a tu carta

Semana 4: Formalidad y ambigüedad Vicio común: Errores de registro

• Niveles de formalidad o registros
• Inadecuación e inconsistencia de registro

Vicio común: Ambigüedad

• Formas de ambigüedad sintáctica
• Orden lógico y psicológico
• Claridad en la sintaxis

Uso de grafías

• El uso de h

Actividades de redacción

• Las cartas formales
• Detecta… los problemas de ambigüedad y registro
• Redacta una carta formal

Semana 5: Palabrería Vicio común: Palabrería

• Pleonasmo y redundancia
• Solución: la sencillez
• Abuso del nexo “que”
• Adornos excesivos y verborrea

Uso de grafías

• El uso de c, z, s
• Palabras con cc, x, k y q

Actividades de redacción

• Detecta… la palabrería en esta carta
• Escribe tu carta con sencillez

Semana 6: Actividades de cierre

• ¿Qué vimos?
• Diagnóstico final. ¿Cómo me va ahora?
• Foro de reflexión. ¿Qué aprendí?
• Actividad integradora. Una carta para mi docente